教学相长
解释（教学相长的意思）
教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。
详细释义
词典释义
指教和学的相互促进。
教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高。语出《礼记．学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：『教学相长』也。”
出处（教学相长出自哪里）
西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
典源
《礼记．学记》
〔注解〕
自强：自己奋发图强。
长：音ㄓㄤˇ，增进、增加。
典故说明
用法
主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进
例句
网络例句
第一层，从教师与学生的角度看，教学相长的含义应该是，教师的教不仅能使受教者学生获益良多，提高很多，而且还能使教师本人不断获得启发，不断提高自己的见解修养。这里，我们不妨...
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我记得《礼记.学记》里说:“学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也”。原意是说,学的人通过学习知道自己不足,教的人通过教别人知道自己...
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网络解释
教学相长是教与学相辅相成。《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”《兑命》曰：“‘学，学半。’其此之谓乎。”郑玄注：“学则睹己行之所短，教则见己道之所未达。”“自反，求诸己也；自强，修业不敢倦。”孔颖达疏：“教学相长也者，谓教能长益于善。教学之时然后知己困而乃强之，是教能长学善也。学则道业成就，于教益善：是学能相长也。但此礼本明教之长学。《兑命》曰‘学，学半’者，上学为教，音效；下学者谓习也，谓学习也。言教人乃是益己学之半也。”原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使学生得到发展；另方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。
书证
《礼记．学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰『教学相长』也。”（源）
《韩诗外传》卷三：“虽有善道，不学不达其功，故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。”
明．王守仁〈教条示龙场诸生．责善〉：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。”
《儿女英雄传》第一八回：“我那解闷的本领都被公子学去了，那里再寻甚么新色的去？我们『教学相长』，公子有甚么本领？何不也指点我的一件？彼此顽起来，倒也解闷。”
读音与字形
近义词与反义词
近义词：
反义词：
成语接龙
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